देश विशेष रिपोर्ट शख़्सियत

याक़ूब कोइयूरः भारत का गणितिज्ञ जिसने गणित को हल करने के लिये स्थापित की ‘मैथ्स लैब’

बीते वर्ष देश भर 47 शिक्षकों का चयन राष्ट्रीय पुरुस्कार के लिये हुआ। याकूब कोइयूर भी उन्हीं शिक्षकों में शामिल हैं। वह सामान्य ‘चाक और बोर्ड’ के शिक्षक नहीं हैं। उन्होंने कर्नाटक के दक्षिण कन्नड़ जिले के बेलथांगडी तालुक के एक सरकारी स्कूल में एक अनूठी ‘मैथ्स लैब’ स्थापित करने के लिए पहला खिताब जीता है। याकूब हमेशा गणित जैसे कठिन विषय को सुखद बनाने का सपना देखते थे और उका मानना ​​था कि छात्रों में रुचि और जिज्ञासा विकसित करने के लिए शिक्षण विधियों का आधुनिकीकरण किया जा सकता है। वे यह भी जानते हैं कि स्मार्ट शिक्षण पद्धति शहरों में आसानी से सुलभ हो सकती है, लेकिन देश के दूरदराज के क्षेत्रों के सरकारी स्कूलों में नामांकित छात्रों के लिए- यह एक टॉस्क है। याकूब कहते हैं कि “मेरे पास बड़े सपने थे और अपने छात्रों की मदद करने के लिए कुछ अलग करने की आकांक्षा थी, साथ ही दूसरों को भी ऐसा करने के लिए प्रेरित किया। मैं संभवतः जो कर सकता था, उसके बारे में सोचने के लिए काफी समय बिताया”।

याक़ूब कहते हैं कि “बच्चे सीखना चाहते हैं, लेकिन यह शिक्षकों पर निर्भर है कि हम उन्हें कैसे सिखाते हैं। इसलिए मुझे लगता है कि शिक्षकों को उन्हें पढ़ाने के लिए अलग-अलग तरीके अपनाने होंगे ताकि वे इसे आसानी से समझ सकें। उदाहरण के लिए, कई बच्चे और शिक्षक भी नहीं जानते हैं कि क्यों पाई का परिणाम 22/7 है। लेकिन मेरी कक्षा में, छात्र आपको बताएंगे कि पाई की परिणाम 22/7 क्यों है। यह इसी का नतीजा है कि मैंने उन्हें मैथ्स कैसे पढ़ाया। 2012 में, याकूब ने महसूस किया कि वह मौजूदा शिक्षा प्रणाली को बदलना चाहते हैं। उन्होंने एक प्रयोगशाला की कल्पना की लेकिन इस बार, भौतिक विज्ञान या रसायन विज्ञान जैसे परंपरागत विषयों के बजाय, यह एक मैथ्स लैब थी! यह लैब एक स्मार्ट टूल से सुसज्जित है जो विषय को आकर्षक बनाता है और छात्रों की भागीदारी को सुविधाजनक बनाता है।

पुराने छात्रों ने की मदद

इस बारे में उन्होंने स्कूल में अपने सहयोगियों और छात्रों के साथ अपने विचारों को साझा किया। जिससे हर कोई प्रभावित हुआ, हालांकि, कोई भी इसे वास्तविकता में बदलने के लिए तैयार नहीं हुआ। याकूब ने कहा, “मैंने फेसबुक और व्हाट्सएप पर ग्रुप बनाया और जहां मैंने अपने पूर्व छात्रों के साथ संपर्क बनाया और उनके साथ यह विचार साझा किया। मैंने सरकारी स्कूल होने के बावजूद भी प्रमुख वित्तीय बाधाओं का उल्लेख किया।” छात्रों से योगदान के साथ कुल 3.5 लाख रुपये एकत्र किए गए। तीन साल की अवधि के भीतर, बुनियादी ढांचे खड़ा कर लिया गया।

याक़ूब कहते हैं कि “मुझे लगता है कि आज जो लैब मौजूद है वह मेरे पुराने छात्रों और उस आर्थिक सहायता से बन पाई है जो स्थानीय राजनेताओं ने हमारे स्कूल के लिए आवंटित किए हैं। जब मैंने इस अवधारणा को समझाया, तो छात्रों ने मुझे प्रोत्साहित किया लेकिन जब मैंने फंड के बारे में बात की, तो उनमें से कोई भी आगे नहीं आया।” उन्होंने स्कूल में एक अप्रयुक्त कमरे का उपयोग किया और इसे ‘मैट्स वर्ल्ड’ नाम दिया, जिसमें चमकीले नारंगी रंग की दीवारें, 52 इंच की स्मार्टटीवी स्क्रीन और अन्य ऑडियो-विजुअल टूल और चार्ट थे। साथ ही छात्रों को याकूब का यूट्यूब चैनल देखने को मिलता है जिसमें 400 से अधिक गणित से संबंधित वीडियो हैं।

इसके अलावा, उन्होंने छात्रों को आसानी से गणित समझने और अभ्यास करने में मदद करने के लिए एक स्मार्टबोर्ड से जोड़ा, उन्होंने कक्षा 8, 9 और 10 से संबंधित सभी पाठों और मॉडलों तक पहुँचने के लिए किसी को भी अनुमति देने के लिए एक वेबसाइट भी बनाई।याक़ूब कहते हैं कि “छात्र अपने गणित की अवधि को प्रयोगशाला में ले जाते हैं। वे या तो स्वयं इसका पता लगा सकते हैं या शिक्षक से मदद ले सकते हैं। वे गणित के मॉडल को छू और महसूस कर सकते हैं और अवधारणाओं की समझ प्राप्त कर सकते हैं, जो स्पष्ट रूप से पारंपरिक ‘चाक और से बेहतर है।

याकूब कहते हैं कि “मेरा जीवन सिर्फ मैथ्स लैब के इर्द-गिर्द नहीं घूमता है, यह इस विषय के इर्द-गिर्द घूमता है। यदि आप मेरी वेबसाइट को देखते हैं, तो आपको मैथ नोट्स, महत्वपूर्ण प्रश्न, कक्षाओं के वीडियो आदि देखने को मिलेंगे। इन सभी नोट्स और महत्वपूर्ण सवालों को अपने कंप्यूटर पर सहेजा, दुर्भाग्य से, कंप्प्यूटर का मदरबोर्ड खराब हो गया, तो मैंने जो तैयार किया था उसे गंवा दिया। उस दिन, मैंने सोचा कि इस ज्ञान को अन्य शिक्षकों और छात्रों के बीच साझा किया जाना चाहिए ताकि कई लोग इसे मेरी अनुपस्थिति में पढ़ते और समझते रहें। इसीलिए मैंने ykoyyur.blogspot.com बनाया। राष्ट्रीय पुरस्कार के अलावा, याकूब को 2016 में सर्वश्रेष्ठ जिला शिक्षक पुरस्कार और 2018 में राज्य शिक्षक पुरस्कार से सम्मानित किया गया था।

शिक्षक की कहानी

याकूब अपने भाई-बहनों में जिसमें दो बहनें और पाँच भाई हैं उनमें से एक मात्र हैं जो हाई स्कूल कर सकते थे। वे अपने जीवन के अधिकांश समय दक्षिणा कन्नड़ जिले में रहे और जिले के एसडीएम कॉलेज से बीएससी पूरा किया। याकूब ने लगभग दो साल तक स्थानीय सरकारी हाई स्कूल में बच्चों को पढ़ाने का फैसला किया, जिसने शिक्षण के लिए उनके जुनून को प्रज्वलित किया। याक़ूब कहते हैं कि “मुझे यकीन था कि मैं एक शिक्षक बनना चाहता था। मुझे वास्तव में विश्वास है कि एक बच्चों के जीवन में उनकी स्थिति बहुत महत्वपूर्ण है। वास्तव में, मेरे कुछ शिक्षक इसके लिए सबसे बड़ी प्रेरणा हैं। मैंने यह सीखा कि मेरे भाग्य में मेरे लिए क्या था।

(नोट- यह रिपोर्ट द लॉजिकिल इंडियन से ली गई है, जिसे द रिपोर्ट की टीम ने अंग्रेज़ी से हिंदी में अनुदित किया है)

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